BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-// - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.polepilote-100idt.fr
X-WR-CALDESC:Évènements pour 
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260409T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260409T163000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260205T105448Z
LAST-MODIFIED:20260205T105742Z
UID:7044-1775725200-1775752200@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:CAEN | Formation des formateurs – Module 2b
DESCRIPTION:Le Pôle Pilote 100% IDT propose des formations à l’éducation inclusive. \n\n\n\nCompétence : Former à agir ensemble avec les différents acteurs de l’éducation inclusive pour prendre en compte la diversité des élèves \n\n\n\n \n\n\n\nObjectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nComprendre la notion de partenariat et appréhender la diversité des partenaires de l’éducation inclusive\n\n\n\nConcevoir des séquences d’apprentissage pour apprendre à travailler avec les partenaires de l’éducation inclusive\n\n\n\n\nPré-requis : avoir suivi les modules 1 et 2a \n\n\n\nContact\nJulia Midelet – julia.midelet@unicaen.fr
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/caen-formation-des-formateurs-module-2b/
LOCATION:INSPÉ – Site de Caen\, Basse-Normandie\, 186 Rue de la Délivrande\, Caen\, 14000\, France
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.polepilote-100idt.fr/wp-content/uploads/2026/02/FormationFormateurs_Caen.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260407T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260407T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260205T110348Z
LAST-MODIFIED:20260205T110353Z
UID:7053-1775552400-1775577600@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:LILLE | Formation des formateurs – Module 2b
DESCRIPTION:Le Pôle Pilote 100% IDT propose des formations à l’éducation inclusive. \n\n\n\nCompétence : Former à agir ensemble avec les différents acteurs de l’éducation inclusive pour prendre en compte la diversité des élèves \n\n\n\n \n\n\n\nObjectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nComprendre la notion de partenariat et appréhender la diversité des partenaires de l’éducation inclusive\n\n\n\nConcevoir des séquences d’apprentissage pour apprendre à travailler avec les partenaires de l’éducation inclusive\n\n\n\n\nPré-requis : avoir suivi les modules 1 et 2a \n\n\n\nContact\nEmmanuelle Vincent – emmanuelle.vincent@univ-lille.fr
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/lille-formation-des-formateurs-module-2b/
LOCATION:L’INSPÉ Lille HdF\, 365bis Rue Jules Guesde\, Villeneuve-d'Ascq\, 59650\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260328T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260328T173000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260309T115624Z
LAST-MODIFIED:20260309T115626Z
UID:7111-1774688400-1774719000@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Journée dédiée aux élèves à besoins éducatifs particuliers par Canopé Hauts-de-France
DESCRIPTION:Ce forum est l’opportunité : \n\n\n\nd’échanger autour de pratiques\, d’expériences et de partenariats. \n\n\n\nde découvrir des initiatives et dispositifs favorisant l’accompagnement des jeunes à besoins éducatifs particuliers\, \n\n\n\nde rencontrer les acteurs du territoire engagés au quotidien\,
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/journee-dediee-aux-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers-par-canope-hauts-de-france/
LOCATION:IRTS – Institut régional du travail social\, rue ambroise paré\, Loos\, 59120\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260211T100000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260211T180000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260205T114004Z
LAST-MODIFIED:20260205T114011Z
UID:7055-1770804000-1770832800@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:ARRAS | Forum de l'inclusion - Réseau Canopé
DESCRIPTION:Le Pôle Pilote 100% IDT échangera autour de la thématique de l’inclusion scolaire au forum de l’inclusion d’Arras à l’atelier Canopé.  \n\n\n\nLe partenaire Réseau Canopé propose « une journée thématique autour de l’inclusion pour permettre de découvrir\, de rencontrer et d’échanger avec des partenaires du Pas-de-Calais qui accompagnent les jeunes au quotidien ».
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/arras-forum-de-linclusion-reseau-canope/
LOCATION:Atelier Canopé 62- Arras\, 37 rue du Temple\, Arras\, 62012\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260211T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260211T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260205T102528Z
LAST-MODIFIED:20260205T102531Z
UID:7042-1770800400-1770825600@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:LILLE | Formation des formateurs – Module 2a
DESCRIPTION:Le Pôle Pilote 100% IDT propose des formations à l’éducation inclusive. \n\n\n\nCompétence : Former à agir ensemble avec les différents acteurs de l’éducation inclusive pour prendre en compte la diversité des élèves \n\n\n\nObjectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nIdentifier les principes de l’agir ensemble et les ressources humaines mobilisables\n\n\n\nAppréhender les difficultés rencontrées par les enseignants pour agir ensemble\n\n\n\nConcevoir des séquences d’apprentissage permettant aux enseignants d’apprendre à agir ensemble avec les acteurs de l’éducation inclusive\n\n\n\nAgir ensemble pour un établissement inclusif\n\n\n\n\nPré-requis : avoir suivi le module 1 \n\n\n\nContact\nEmmanuelle Vincent – emmanuelle.vincent@univ-lille.fr
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/lille-formation-des-formateurs-module-2a-2/
LOCATION:L’INSPÉ Lille HdF\, 365bis Rue Jules Guesde\, Villeneuve-d'Ascq\, 59650\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260210T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260210T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260205T093503Z
LAST-MODIFIED:20260205T120237Z
UID:7026-1770714000-1770739200@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:LILLE | Formation des formateurs - Module 2a
DESCRIPTION:Le Pôle Pilote 100% IDT propose des formations à l’éducation inclusive. \n\n\n\nCompétence : Former à agir ensemble avec les différents acteurs de l’éducation inclusive pour prendre en compte la diversité des élèves \n\n\n\n \n\n\n\nObjectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nIdentifier les principes de l’agir ensemble et les ressources humaines mobilisables\n\n\n\nAppréhender les difficultés rencontrées par les enseignants pour agir ensemble\n\n\n\nConcevoir des séquences d’apprentissage permettant aux enseignants d’apprendre à agir ensemble avec les acteurs de l’éducation inclusive\n\n\n\nAgir ensemble pour un établissement inclusif\n\n\n\n\nPré-requis : avoir suivi le module 1 \n\n\n\nContact\n\n\nEmmanuelle Vincent – emmanuelle.vincent@univ-lille.fr \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPour plus d’informations
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/lille-formation-des-formateurs-module-2a/
LOCATION:L’INSPÉ Lille HdF\, 365bis Rue Jules Guesde\, Villeneuve-d'Ascq\, 59650\, France
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.polepilote-100idt.fr/wp-content/uploads/2026/02/100_IDT-PostLinkedin_26-02-03.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260130T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260130T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20260129T091730Z
LAST-MODIFIED:20260129T091733Z
UID:6995-1769763600-1769788800@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Journée du pôle pilote
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous retrouver pour notre journée d’Action 6 du Pôle Pilote 100% IDT\, ce vendredi 30 janvier. \n\n\n\nNous aurons l’honneur d’accueillir le Professeur Grégoire Borst pour une conférence exceptionnelle suivie d’une après-midi d’ateliers participatifs. \n\n\n\nAu programme : \n\n\n\n10h – 12hConférence plénièreApports de la recherche en psychologie/neurosciences à l’éducation.14h – 16hAtelier participatifRéflexions partagées autour de la notion de ressources pédagogiques.\n\n\n\nPour les participants en distanciel\, rejoignez-nous en direct : 💻 Rejoindre la visio (Zoom)
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/journee-du-pole-pilote/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20251119T100000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20251119T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20251007T125926Z
LAST-MODIFIED:20251008T101847Z
UID:6850-1763546400-1763568000@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100% IDT – novembre 2025
DESCRIPTION:Nous aurons le plaisir d’accueillir Mr Sébastien Baclet formateur d’enseignant\, doctorant en psychologie au sein du laboratoire PSITEC pour une intervention intitulée : « Principes moraux et sentiment d’efficacité personnelle des enseignants : vers une contribution à un modèle d’analyse de l’éducation inclusive ». \n\n\n\nCette présentation retracera l’évolution d’un projet de recherche visant à comprendre les déterminants psychosociaux des pratiques inclusives enseignantes. Dans une première partie seront présentés les résultats de la validation française du Teacher Efficacy for Inclusive Practice Scale (TEIPS) qui permet de mesurer le sentiment d’efficacité personnel des enseignants dans la mise en œuvre de pratiques inclusives. La seconde partie sera dédiée à la présentation d’une étude en cours qui vise à examiner l’influence des principes moraux des enseignants sur leurs attitudes à l’égard de l’éducation inclusive. \n\n\n\nProgramme:  \n\n\n\n10h00-12h00 : Conférence \n\n\n\n14h00-16h00 : Workshop \n\n\n\nFormat de l’événement: \n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne. \n\n\n\nCette rencontre se déroulera en présentiel à ‘INSPÉ – Site d’Amiens (Citadelle)\, 10 Rue des Français Libres\, 80000 Amiens\, en salle B004. \n\n\n\nIl est également possible d’y participer à distance. Un lien de connexion sera envoyé aux personnes inscrites au plus tard la veille de l’événement. \n\n\n\nInscription: \n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire en remplissant le formulaire suivant : \n\n\n\nhttps://evento.renater.fr/survey/participation-au-mercredi-100-idt-irqtfdo7 \n\n\n\nVous trouverez également le replay des séances précédentes des Mercredis 100%IDT : https://www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100-idt-novembre-2025/
LOCATION:INSPÉ – Site d’Amiens (Citadelle)\, 10 Rue des Français Libres\, 80000\, Amiens
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250507T100000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250507T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20250423T093958Z
LAST-MODIFIED:20250505T093603Z
UID:5678-1746612000-1746633600@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100% IDT – mai 2025
DESCRIPTION:Programme: \n\n\n\n10h00-12h00 : Mesurer les dynamiques inclusives à l’échelle de la classe\, de l’établissement et du territoire : les premiers résultats de l’Observatoire des Parcours Inclusifs des Collégiens \n\n\n\n14h00-16h00 : Atelier inter-action autour des observables et indicateurs de la qualité de l’éducation inclusive et des transformations engagées \n\n\n\nFormat de l’événement: \n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne. \n\n\n\nCette rencontre se déroulera en présentiel à l’INSPÉ de Normandie Rouen Le Havre (Pôle Recherche et Innovation\, rdc bâtiment G). \n\n\n\nIl est également possible d’y participer à distance: https://webconf.univ-rouen.fr/greenlight/did-mpb-x9h-pbc \n\n\n\nInscription: \n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire en remplissant le formulaire suivant : \n\n\n\nhttps://evento.renater.fr/survey/participation-au-mercredi-100-idt-hlli6coa \n\n\n\n \n\n\n\nVous trouverez également le replay des séances précédentes des Mercredis 100%IDT : https://www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100-idt-mai-2025/
LOCATION:site Mont Saint Aignan d’INSPE Normandie Rouen.\, 2 Rue du Tronquet\, Mont-Saint-Aignan\, 76130
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250506T143000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250506T150000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20250503T231706Z
LAST-MODIFIED:20250503T231820Z
UID:5868-1746541800-1746543600@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Communication - Mobiliser l'intelligence artificielle dans et hors de la classe pour relever le défi de l'inclusion
DESCRIPTION:92e Congrès de l’AcfasInclusion scolaire et technologies numériques : entre promesses\, pratiques\, effets documentés et recommandationsMobiliser l’intelligence artificielle dans et hors de la classe pour relever le défi de l’inclusion scolaire \n\n\n\nNicolas Ribeiro (Université de Picardie Jules Verne) \n\n\n\nLe pôle pilote « 100 % Inclusion\, un Défi\, un Territoire » réunit des professionnels de terrain et des chercheurs autour de l’émergence de ressources pédagogiques inclusives dans les régions du Nord et de l’Ouest de la France. Cette présentation exemplifie l’utilisation de l’IA dans le cadre du pôle pilote à travers deux exemples. \n\n\n\nPremièrement\, nous développons un répertoire de ressources pédagogiques inclusives qui exploite les avantages de l’intelligence artificielle pour prendre en compte de manière approfondie les particularités des situations professionnelles rencontrées sur le terrain avant toute recommandation de ressources. Ce répertoire facilite le déploiement opérationnel des ressources sélectionnées par l’utilisateur en proposant une approche multidimensionnelle de l’implantation. \n\n\n\nDeuxièmement\, le projet MIRIADE (Mettre l’Inclusion en Récit avec l’IA pour Développer l’Empathie) offre un environnement interactif de création de récits. Cet imaginarium\, médiatisé par le corps enseignant\, est développé par et pour les enseignants et permet aux élèves de développer leur imaginaire et leurs référentiels à travers l’élaboration de récits contre-stéréotypés. \n\n\n\nCette présentation abordera les avantages et inconvénients que nous prenons en considération dans ces développements\, y compris ceux liés au fonctionnement intrinsèque des grands modèles de langage et des modèles d’image qui dominent l’espace technologique actuel.
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/5868/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250430T090000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250430T170000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20250409T123739Z
LAST-MODIFIED:20250409T125036Z
UID:5509-1746003600-1746032400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Atelier Collaboratif: autour des Tiers-Lieux Apprenants (TLAs)
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue du prochain Atelier Collaboratif de l’action 5 du Pôle Pilote 100%IDT dédié aux Tiers-Lieux Apprenants (TLAs) le 30 avril 2025 à l’Atelier Canopé de Lille. \n\n\n\nProgramme: \n\n\n\nMatin: Présentation des actions menées au sein des Tiers-lieux Apprenants (TLAs)\n\n\n\n9h : Accueil café9h30-9h45 : Ouverture et présentation générale de l’action 5 et de la journée9h45-11h00: Présentation: TLAs\, centrés sur Lab’inclusif Canopé \n\n\n\n\nPrésentation générale des Lab’inclusifs \n\n\n\nLab’inclusif\, tiers-lieu de rencontre et de ressources pour les communautés apprenantes (exemple d’Amiens)\n\n\n\nLab’inclusif\, tiers-lieu de formation (exemple du Havre)\n\n\n\nLab’inclusif\, tiers-lieu d’expérimentation (exemple de Lille)\n\n\n\nÉchanges\n\n\n\n\n11h00-11h10: Pause \n\n\n\n11h10-12h00: Présentation: TLAs\, centrés sur la simulation \n\n\n\n\nPrésentation générale du dispositif de formation par la simulation\n\n\n\nProjet de recherche Simu-péda et les modules de formation par la simulation à l’INSPE de Rouen et à l’INSPE de Lille\n\n\n\nExemple des scénarios et les formations par la simulation en perspective\n\n\n\n\n12h00-12h30: Échanges \n\n\n\n12h30-13h45 : Pause déjeuner \n\n\n\nAprès-midi: Atelier d’expérimentation VR\n\n\n\n13h45-14h30: Présentation du projet Réalité Virtuelle et Empathie et des premières utilisations en formation en lien avec le Lab’inclusif \n\n\n\n14h30-16h00: Atelier d’expérimentation VR \n\n\n\n16h00-16h30 : Retour d’expérience et bilan de la journée \n\n\n\nFormat de l’événement:\n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne. \n\n\n\nCette rencontre se déroulera en présentiel à l’Atelier Canopé Lille.  \n\n\n\nIl est également possible de suivre les présentations à distance via ce lien: Atelier collaboratif_TLA \n\n\n\nL’atelier d’expérimentation VR sera réservé exclusivement aux participants en présentiel. \n\n\n\nInscription:\n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire (en présentiel ou à distance)\, en remplissant le formulaire suivant : https://evento.renater.fr/survey/atelier-collaboratif-n2-mfyle69v
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/atelier-collaboratif-autour-des-tiers-lieux-apprenants-tlas/
LOCATION:Atelier Canopé Lille\, 31 rue Pierre Legrand\, Lille\, 59000\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250310T163000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250310T173000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20250309T233001Z
LAST-MODIFIED:20250309T233114Z
UID:5310-1741624200-1741627800@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Au cœur des recherches collaboratives : proposition d'une typologie de leurs processus et exemples du pôle pilote 100%IDT
DESCRIPTION:10 mars 2025 – Au cœur des recherches collaboratives : proposition d’une typologie de leurs processus et exemples du pôle pilote 100%IDT \n\n\n\nCharles Nicaud – doctorant au laboratoire CIRNEF – ATER à l’INSPE Normandie Rouen-Le Havre \n\n\n\nComme l’illustre la structuration des trois pôles pilotes\, les recherches menées « avec » les professionnels de l’éducation – les recherches collaboratives – sont de plus en nombreuses. Toutefois\, elles sont loin d’être un tout uniforme et bien identifié. Les appellations (recherche collaborative\, recherche-action\, recherche partenariale…)\, les modalités de collaboration entre les acteurs ou encore le choix des références et des concepts sont très divers. Une des conséquences de cette diversité est que leurs processus\, c’est-à-dire les activités réalisées par les acteurs au cours du temps\, sont souvent flous et difficilement appréhendables. L’enjeu de cette présentation sera donc de rapporter une étude menée sur 25 projets de recherche collaborative et visant à mieux comprendre les différences et similitudes de leurs processus. In fine\, une proposition de typologie sera exposée pouvant servir à l’analyse de la collaboration entre chercheurs et enseignants. \n\n\n\nNicolas Ribeiro\, Ingénieur de recherche (Pôle pilote 100% IDT : Inclusion\, un Défi\, un Territoire\, Action 6)\, Docteur en Neuropsychologie \n\n\n\nChristine Berzin\, Maître de conférences émérite en sciences de l’éducation\, Laboratoire CAREF\, Université Picardie Jules Verne \n\n\n\nDeux exemples de projets collaboratifs au service de la sensibilisation à autrui et au développement de l’empathie. \n\n\n\nCette présentation à deux voix exposera les démarches de recherche collaborative soutenues par l’action 6 du PIA 100%IDT pour la conception de ressources pédagogiques inclusives. Nous illustrerons cette approche à travers deux projets complémentaires. Le premier\, « Sensibiliser au handicap et à la différence » (SensHanDiff)\, a permis de développer une ressource de sensibilisation à autrui en associant chercheurs et enseignants\, de la conception jusqu’aux séquences pédagogiques. Le second projet\, « Mettre l’Inclusion en Récit avec l’Intelligence Artificielle pour Développer l’Empathie » (MIRIADE)\, prolonge aujourd’hui cette dynamique collaborative en s’appuyant sur les partenariats établis par SensHanDiff pour créer une nouvelle ressource innovante de Digital Story Telling. \n\n\n\nVéronique Miguel-Addisu\, Professeure des universités – sciences du langage – INSPÉ / Université de Rouen-Normandie – Laboratoire DyLiS: Dynamique du Langage In Situ\, Co-responsable Master MEEF 1er degré\, Responsable Equipe recherche Sociodidacq (Sociolinguistique\, didactique\, acquisition\, lab. DYLIS) \n\n\n\nDidactiser la diversité langagière en REP+ : une recherche collaborative à l’école maternelle \n\n\n\nLa recherche « Lire les langues et cultures du monde en maternelle » a un double objectif : documenter les pratiques langagières plurilingues à l’école maternelle et soutenir le développement professionnel des enseignants. Je présenterai la logique du projet\, ses différents axes et la posture épistémologique adoptée en prenant appui sur les pratiques ordinaires\, les ressources pédagogiques en cours d’élaboration sont co-construites et incluent la participation des familles.
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/5310/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250305T100000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250305T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20250204T140240Z
LAST-MODIFIED:20250228T132321Z
UID:4597-1741168800-1741190400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100% IDT - mars 2025
DESCRIPTION:Nous aurons le plaisir d’accueillir Mr. Benoît Galand\, Docteur en Psychologie et Professeur en Sciences de l’Éducation\, pour une intervention sur: \n\n\n\nDes recherches utiles pour les pratiques ? Faits\, défis et questionnements \n\n\n\nRésumé: Les relations entre recherches et pratiques soulèvent de nombreuses interrogations\, notamment concernant l’usage des résultats par les professionnels de l’éducation\, les rapports entre professionnels et chercheurs\, la diffusion d’innovations\, les retombées sociétales de la recherche\, le développement de nouveaux types de recherche\, etc.À partir d’un état de l’art et de mon expérience d’enseignant-chercheur conduisant des interventions en école\, cette présentation visera à questionner la diversité des recherches existantes\, l’adéquation entre les questions posées et les plans de recherche mis en oeuvre\, les défis liés au passage à l’échelle\, et le rôle des connaissances dans le changement de pratiques. \n\n\n\nProgramme: \n\n\n\n-10h-12h : Conférence plénière  \n\n\n\n-14h-16h : Atelier collaboratif  \n\n\n\nFormat de l’événement: \n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne.  \n\n\n\nCette rencontre se déroulera en présentiel à l’INSPÉ de Lille (Salle A0-04). Il est également possible d’y participer à distance\, un lien sera envoyé aux personnes inscrites au plus tard la veille de l’événement. \n\n\n\nInscription:  \n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire en remplissant le formulaire suivant :  \n\n\n\nhttps://evento.renater.fr/survey/participation-au-mer…-o1de3t74 \n\n\n\n \n\n\n\nVous trouverez également le replay des séances précédentes des Mercredis 100%IDT : https://www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100-idt-mars-2025/
LOCATION:L’INSPÉ Lille HdF\, 365bis Rue Jules Guesde\, Villeneuve-d'Ascq\, 59650\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20241211T100000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20241211T160000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20241025T145126Z
LAST-MODIFIED:20241211T095240Z
UID:4407-1733911200-1733932800@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100% IDT - décembre 2024
DESCRIPTION:Nous aurons le plaisir d’accueillir Mme Marina Tual\, Maîtresse de conférences à l’INSPE de Paris et chercheuse au LaPsyDÉ\, experte en dispositifs pédagogiques et leur implémentation à grande échelle\, pour une intervention sur :  \n\n\n\nRéussir l’implémentation : Des données scientifiques probantes aux pratiques éducatives efficaces. \n\n\n\nComment transformer efficacement les découvertes de la recherche en pratiques de classe réussies ? Comment garantir que les innovations pédagogiques validées par la science produisent les effets attendus ? Comment créer un pont solide entre chercheurs et enseignants pour une éducation plus performante ?  \n\n\n\nL’implémentation\, plus qu’une simple transmission de connaissances\, il s’agit d’une démarche collaborative et structurée qui unit chercheurs et enseignants dans un même objectif : maximiser l’impact des innovations pédagogiques validées par la recherche. L’implémentation active repose sur une approche systématique comprenant plusieurs éléments clés : sélectionner une innovation avec des bases théoriques solides\, assurer une formation pratique et complète des enseignants\, mesurer la fidélité de la mise en œuvre\, et évaluer les résultats attendus. \n\n\n\n \n\n\n\nProgramme: \n\n\n\n-10h-12h : Conférence plénière  \n\n\n\n-14h-16h : Atelier collaboratif: de la recherche à la mise en pratique \n\n\n\n \n\n\n\nFormat de l’événement: \n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne \n\n\n\nLe lien pour y assister est le suivant:https://u-picardie-fr.zoom.us/j/99287822060?pwd=XtakubWpsXaUkIbJ1ZJEJa3rpaqBsj.1ID de réunion: 992 8782 2060Code secret: 023479 \n\n\n\n \n\n\n\nInscription:  \n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire en remplissant le formulaire suivant : https://evento.renater.fr/survey/participation-au-mercredi-100-idt-qizdkrbi \n\n\n\n \n\n\n\nVous trouverez également le replay des séances précédentes des Mercredis 100%IDT : https://www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100-idt-decembre-2024/
LOCATION:Atelier Canopé Amiens\, 45 rue Saint-Leu\, AMIENS\, 80000\, France
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20240605T130000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20240605T140000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20240118T152333Z
LAST-MODIFIED:20240404T123324Z
UID:3119-1717592400-1717596000@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100% IDT - Session juin
DESCRIPTION:Mercredi 5 juin 2024 : « Langues dehors\, langues dedans : un dispositif didactique pour contribuer à l’école inclusive »présenté par Bien DoBui\, maîtresse de conférences\, Cercll-PraLing\, SeDyl-UMR8202\, Université de Picardie Jules Verne \n\n\n\nCette intervention présentera le projet ALTA (ALlophone Teachers’ Academy)\, notamment la conception d’un outil d’éveil aux langues intitulé « Langues dehors\, langues dedans » et quelques analyses d’expérimentation auprès des publics concernés. Ce dispositif didactique vise à sensibiliser les enseignants à la diversité linguistique et les former à des applications didactiques des approches plurielles. \n\n\n\nRéunion à distance.
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100idt_session-juin/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20240403T130000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20240403T140000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20240118T151619Z
LAST-MODIFIED:20240118T151620Z
UID:3116-1712149200-1712152800@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100%IDT_session avril
DESCRIPTION:Mercredi 3 avril 2024 : « Cantoo\, des solutions pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers dans toutes les matières »présenté par Fanny Pignères\, Cantoo Scribe. \n\n\n\nLa présentation porte sur les outils d’aide technologique développés par Cantoo\, des outils dédiés aux matières et des outils pratiques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers tout au long de leur scolarité. La solution Cantoo Scribe regroupe sur une seule interface plus de 30 outils pour adapter les contenus\, répondre aux besoins spécifiques et renforcer l’autonomie des élèves à besoins éducatifs particuliers. \n\n\n\nRéunion à distance.
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100idt_session-avril/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20240214T140000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20240214T163000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20240118T144815Z
LAST-MODIFIED:20240119T153946Z
UID:3096-1707919200-1707928200@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Conférence: Enseignement inclusif_Comment observer les pratiques enseignantes en classe?
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’action 5 du PIA3 100%IDT\, nous organisons une conférence autour de l’observation des pratiques enseignantes en classe pour contribuer à l’enseignement inclusif. \n\n\n\nLa conférence se déroulera mercredi 14 février 2024 à l’Amphi Martine Gest\, site Mont Saint Aignan de l’INSPÉ Normandie Rouen-Le Havre. \n\n\n\nProgramme:  \n\n\n\n– 14h00-15h00: « Observer et s’ajuster pour contribuer à l’énseignement inclusif » présenté par Eric Saillot (PU\, CIRNEF\, Université de Caen Normandie)  \n\n\n\n– 15h00-16h00: « S’observer et se mettre en scène pour contribuer à l’enseignement inclusif » présenté par Jean Duvillard (docteur en Sciences de l’éducation et ancien formateur\, Université de Lyon) \n\n\n\n– 16h00-16h30: table ronde en rajoutant la focale des tiers lieux apprenants (centre de simulation\, Lab inclusif\, réalité virtuelle…) \n\n\n\nInscription: https://enquetes-ng.univ-rouen.fr/index.php/826959?lang=fr
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/conference-enseignement-inclusif_comment-observer-les-pratiques-enseignantes-en-classe/
LOCATION:site Mont Saint Aignan d’INSPE Normandie Rouen.\, 2 Rue du Tronquet\, Mont-Saint-Aignan\, 76130
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20240207T130000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20240207T140000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20240118T150833Z
LAST-MODIFIED:20240118T151700Z
UID:3110-1707310800-1707314400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Mercredis 100%IDT_session février
DESCRIPTION:Mercredi 7 février 2024 : « Mesurer les pratiques pédagogiques inclusives\, leurs précurseurs\, et leurs liens avec la réussite et le bien-être des élèves »présenté par Camille Legrain\, doctorante\, Laboratoire PSITEC\, Université de Lille.  \n\n\n\nLa présentation porte sur une recherche doctorale sur les pratiques pédagogiques inclusives (PPI) et leur rôle dans le succès de l’éducation inclusive. L’étude vise à développer un outil de mesure des PPI auprès des enseignants et de leurs élèves\, étudier les précurseurs psycho-sociaux des PPI\, et met en lumière leur impact sur le bien-être et la réussite académique des élèves. \n\n\n\nRéunion à distance.
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/mercredis-100idt_session-fevrier/
LOCATION:Réunion à distance
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230928T080000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230928T170000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20230531T095251Z
LAST-MODIFIED:20230531T095252Z
UID:213-1695888000-1695920400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Conférence sur la dyslexie (FAKE)
DESCRIPTION:
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/conference-sur-la-dyslexie/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230913T140000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230913T170000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20230531T095308Z
LAST-MODIFIED:20230531T095309Z
UID:219-1694613600-1694624400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Table ronde sur le handicap en milieu scolaire (FAKE)
DESCRIPTION:
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/table-ronde-sur-le-handicap-en-milieu-scolaire/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230908T103000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230908T120000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20230531T095223Z
LAST-MODIFIED:20230531T095224Z
UID:216-1694169000-1694174400@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Journées nationales d'action contre l'illettrisme
DESCRIPTION:
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/journees-nationales-daction-contre-lillettrisme/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230829T203000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230829T230000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20230531T095320Z
LAST-MODIFIED:20230531T095320Z
UID:500-1693341000-1693350000@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Diffusion du film Temple Gardin (FAKE)
DESCRIPTION:Un film biographique mettant en vedette Claire Danes dans lequel elle incarne Temple Gardin\, une personne présentant des caractéristiques du spectre autistique. \n\n\n\nAvant de s’inscrire à l’université\, l’expert en élevage Temple Grandin visite un ranch de bétail appartenant à sa tante Ann (Catherine O’Hara)\, où elle démontrera un grand talent pour les activités mécaniques. \n\n\n\nUne fois que les cours universitaires commencent\, elle fait face à des défis intellectuels\, bien que les défis sociaux soient un peu plus difficiles. Grandin triomphe des préjugés pour devenir un innovateur dans le domaine des soins aux animaux et un défenseur de toute initiative humaine. \n\n\n\nL’excellent biopic de HBO rappelle que les personnes atteintes de troubles du spectre autistique sont des individus et non des ensembles de tics ou de stéréotypes. \n\n\n\nSource : nospensees.fr \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://cafedesimages.fr/
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/diffusion-du-film-temple-gardin-fake/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230713T080000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230713T170000
DTSTAMP:20260507T162607
CREATED:20230628T133204Z
LAST-MODIFIED:20230628T133205Z
UID:1723-1689235200-1689267600@www.polepilote-100idt.fr
SUMMARY:Un futur evt
DESCRIPTION:Bientôt peut-être…
URL:https://www.polepilote-100idt.fr/event/un-futur-evt/
END:VEVENT
END:VCALENDAR