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SUMMARY:Communication - Mobiliser l'intelligence artificielle dans et hors de la classe pour relever le défi de l'inclusion
DESCRIPTION:92e Congrès de l’AcfasInclusion scolaire et technologies numériques : entre promesses\, pratiques\, effets documentés et recommandationsMobiliser l’intelligence artificielle dans et hors de la classe pour relever le défi de l’inclusion scolaire \n\n\n\nNicolas Ribeiro (Université de Picardie Jules Verne) \n\n\n\nLe pôle pilote « 100 % Inclusion\, un Défi\, un Territoire » réunit des professionnels de terrain et des chercheurs autour de l’émergence de ressources pédagogiques inclusives dans les régions du Nord et de l’Ouest de la France. Cette présentation exemplifie l’utilisation de l’IA dans le cadre du pôle pilote à travers deux exemples. \n\n\n\nPremièrement\, nous développons un répertoire de ressources pédagogiques inclusives qui exploite les avantages de l’intelligence artificielle pour prendre en compte de manière approfondie les particularités des situations professionnelles rencontrées sur le terrain avant toute recommandation de ressources. Ce répertoire facilite le déploiement opérationnel des ressources sélectionnées par l’utilisateur en proposant une approche multidimensionnelle de l’implantation. \n\n\n\nDeuxièmement\, le projet MIRIADE (Mettre l’Inclusion en Récit avec l’IA pour Développer l’Empathie) offre un environnement interactif de création de récits. Cet imaginarium\, médiatisé par le corps enseignant\, est développé par et pour les enseignants et permet aux élèves de développer leur imaginaire et leurs référentiels à travers l’élaboration de récits contre-stéréotypés. \n\n\n\nCette présentation abordera les avantages et inconvénients que nous prenons en considération dans ces développements\, y compris ceux liés au fonctionnement intrinsèque des grands modèles de langage et des modèles d’image qui dominent l’espace technologique actuel.
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SUMMARY:Mercredis 100% IDT – mai 2025
DESCRIPTION:Programme: \n\n\n\n10h00-12h00 : Mesurer les dynamiques inclusives à l’échelle de la classe\, de l’établissement et du territoire : les premiers résultats de l’Observatoire des Parcours Inclusifs des Collégiens \n\n\n\n14h00-16h00 : Atelier inter-action autour des observables et indicateurs de la qualité de l’éducation inclusive et des transformations engagées \n\n\n\nFormat de l’événement: \n\n\n\nÉvénement hybride sur site et en ligne. \n\n\n\nCette rencontre se déroulera en présentiel à l’INSPÉ de Normandie Rouen Le Havre (Pôle Recherche et Innovation\, rdc bâtiment G). \n\n\n\nIl est également possible d’y participer à distance: https://webconf.univ-rouen.fr/greenlight/did-mpb-x9h-pbc \n\n\n\nInscription: \n\n\n\nPour des raisons d’organisation\, nous vous prions de vous inscrire en remplissant le formulaire suivant : \n\n\n\nhttps://evento.renater.fr/survey/participation-au-mercredi-100-idt-hlli6coa \n\n\n\n \n\n\n\nVous trouverez également le replay des séances précédentes des Mercredis 100%IDT : https://www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/
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LOCATION:site Mont Saint Aignan d’INSPE Normandie Rouen.\, 2 Rue du Tronquet\, Mont-Saint-Aignan\, 76130
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