Ressources pédagogiques

Les ressources pédagogiques sont des outils essentiels pour soutenir un apprentissage ouvert à tous les éléves. Dans le cadre de l’éducation inclusive, elles constituent un élément clé pour garantir l’accessibilité et la pertinence de l’enseignement. Ces ressources englobent une vaste gamme de matériaux, contenus et outils, depuis les manuels adaptés jusqu’aux modules e-learning, tous conçus pour répondre aux divers besoins des apprenants.

Ressources produites par le Pôle Pilote :

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Apprendre (2) Calculer (1) Communiquer (2) Comprendre (2) Comprendre L'autre (1) Compter (1) Créer (1) Cycle 3 (2) Dire (1) Lire (2) Motiver (1) Parler (3) S'exprimer (2) Se connaitre (1) Se coordonner (1) Se faire comprendre (1) Sentir (1) Voir (1) Échanger (2) Écrire (2) Être Flexible Cognitivement (1)
Ressources Internes
EFFAM-S3 : Faciliter la production écrite au cycle 3 : effet de l’amorçage syntaxique
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Porté par Federica Cilia 10 points clés : Le projet Effam S3 vise à améliorer la production écrite des élèves de cycle 3 en utilisant l’amorçage syntaxique, une méthode qui ...
Ressources Internes
COLSEN : Creative Olfactory Learning for Specific Educational Needs
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Le projet déposé est porté et coordonné par Fabien Bitu (Université de Rouen), en collaboration avec Federica Cilia (CRP-CPO, UPJV), Natalia Kucirkova (Learning Environment Centre, Université de Stavanger) et Michèle ...
Ressources Internes
100%Plus Simple : S’adapter au niveau de lecture de l’élève grâce à la simplification de textes
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Projet porté par Ludivine Javourey-Drevet 10 points clés pour 100% Plus Simple : Le projet, mené au sein de l’Université de Lille, aborde la simplification de textes comme levier pour ...
Ressources Internes
METERMA : Une METacognition Explicite pour favoriser la pratique de la Récupération en classe et la Motivation dans les Apprentissages
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Porteur de projet : Geoffrey Blondelle METERMA présenté par Geoffrey Blondelle 10 points clés pour le projet METERMA : Le projet METERMA est porté par Geoffrey Blondelle, MCF en Psychologie ...
Ressources Internes
OMA²BEP : Les Outils Métacognitifs et d’Autorégulation pour Apprendre à apprendre chez les élèves à Besoins Educatifs Particuliers
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Responsable du projet : Céline Lanoë 10 points clés pour le projet OMA2BEP : Le projet OMA2BEP, mené à l’Université de Caen Normandie, a pour objectif de caractériser les profils ...
Ressources Internes
CaBilLex : Calais Territoire bilingue : première analyse d’apprentissage de la langue écrite et du lexique en situation d’immersion bilingues chez des enfants
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Portage : Séverine Casalis 10 Points Clés du Projet CaBilLex Le projet CaBilLex, mené à l’Université de Lille, vise à évaluer l’impact de l’immersion bilingue sur le développement cognitif et ...
Ressources Internes
LoLeMath : Dispositif partenarial visant à améliorer les compétences de Langage Oral, Langage Ecrit et MATHématiques des élèves des cycles 1, 2 & 3
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Portage : Sandrine Mejias 10 Points Clés du Projet LOLEMATH Le projet LOLEMATH, mené à l’Université de Lille, au sein du Laboratoire SCALab, vise à renforcer le développement des capacités ...
Ressources Internes
PromEmoDi : Améliorer les compétences socio-émotionnelles des jeunes porteurs d’une déficience intellectuelle pour favoriser leur inclusion sociale
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Laure Ibernon, Christelle Declercq 10 Points Clés du Projet PromEmoDi Le projet PromEmoDi, mené conjointement à l’Université de Picardie Jules Verne et à l’Université de Reims, vise à développer des ...
Ressources Internes
SensHanDif : Sensibilisation au Handicap et à la Différence
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Christine Berzin (coord), Céline Chanoine, Zoé Commère, Anne Delbrayelle,Stéphane Fabre,Béatrice Finet, Lucie Mougenot 10 Points Clés du Projet SensHanDif Le projet SensHanDif, mené à l’Université de Picardie Jules Verne dans ...
Ressources pédagogiques
L’action 6 du pôle pilote lance son troisième appel à projet
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Qui peut répondre à cet appel à projet ? Les personnes éligibles pour répondre à cet appel à projet sont les chercheurs et les praticiens, tels que des formateurs et ...