À la une

Tiers-lieux

Tiers-lieu (third place en anglais), concept introduit par le sociologue américain Ray Oldenburg (Oldenburg & Brissett, 1982; Oldenburg, 1999), désigne initialement des endroits, autres que la maison et le lieu de travail où les gens se rencontrent et s’échangent d’une manière informelle. Le concept a évolué et de différents types d’espace

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Ressources pédagogiques

Le répertoire de ressources pédagogiques inclusives (RRPI) est une plateforme numérique conçue pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques inclusives et différenciées. Elle propose un répertoire structuré de ressources pédagogiques issues de divers dispositifs expérimentaux, d’acteurs académiques, associatifs ou institutionnels. L’objectif fondamental est de soutenir

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Ressources internes

Le PIA 100%IDT a soutenu 22 projets de recherches visant à créer des ressources pédagogiques. Les 22 projets portent sur 4 thématiques. 1. Les stratégies d’apprentissages, la métacognition, et la formation des enseignants à la discipline des sciences cognitives2. L’acquisition des compétences fondamentales en langage et en mathématiques3. La création

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Ressources externes

Nous avons rassemblé pour vous une sélection de liens vers des sites de référence qui offrent des outils, des conseils et des informations précieuses pour accompagner tous les élèves. Il est à noter que les ressources proposées par les sites référencés sur cette page sont de natures très diverses. Par

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Réseaux d’acteurs

Tiers-lieux Réseau d’établissements formateurs À LA UNE Colloques conférences et séminaires Caen accueille la journée annuelle du pôle pilote 100% IDT Ressources Internes EFFAM-S3 : Faciliter la production écrite au cycle 3 : effet de l’amorçage syntaxique Ressources Internes COLSEN : Creative Olfactory Learning for Specific Educational Needs Ressources Internes

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Répertoire des scénarios pédagogiques en simulation

Simulation: Apprenez sans risque, maîtrisez avec confiance Une approche d’apprentissage immersive permettant de vivre des situations professionnelles réalistes dans un environnement sécurisant et bienveillant Formation par la simulation La simulation est considérée comme une approche de l’apprentissage permettant aux apprenants de reproduire de la façon la plus réaliste et fidèle

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Agenda

Évènements à venir

Opération soutenue par l’État dans le cadre de l’action « Territoires d’innovation pédagogique » du Programme d’Investissement d’Avenir, opéré par la Caisse des Dépôts