Mercredi 7 février 2024 : « Mesurer les pratiques pédagogiques inclusives, leurs précurseurs, et leurs liens avec la réussite et le bien-être des élèves »
présenté par Camille Legrain, doctorante, Laboratoire PSITEC, Université de Lille.

La présentation porte sur une recherche doctorale sur les pratiques pédagogiques inclusives (PPI) et leur rôle dans le succès de l’éducation inclusive. L’étude vise à développer un outil de mesure des PPI auprès des enseignants et de leurs élèves, étudier les précurseurs psycho-sociaux des PPI, et met en lumière leur impact sur le bien-être et la réussite académique des élèves.

Réunion à distance.