🎨 Des récits inspirants pour briser les stéréotypes en classe
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Imaginez une classe où chaque enfant, quelle que soit sa différence, se reconnaît pleinement dans les récits qu’il lit et crée.
Souvent, les histoires que nous proposons inconsciemment aux élèves véhiculent des stéréotypes très ancrés : « les filles ne jouent pas au football », « un élève dyslexique ne peut pas devenir écrivain », ou encore « les sciences ne sont pas faites pour les filles ». Pourtant, la réalité fourmille de contre-exemples passionnants comme Marie Curie, scientifique exceptionnelle, Kylian Mbappé, champion de football sensible aux questions d’inclusion, ou Daniel Pennac, écrivain reconnu malgré sa dyslexie.
C’est précisément à partir de ces récits réels que la ressource MIRIADE aide les enseignants à créer, avec leurs élèves, des histoires illustrées puissantes qui déconstruisent ces idées reçues. Grâce à une intelligence artificielle intuitive, MIRIADE permet de générer des textes et des illustrations qui mettent en avant la diversité sous toutes ses formes, tout en valorisant les forces réelles des élèves.
Un outil accessible pour valoriser toutes les différences
Avec MIRIADE, chaque élève peut produire rapidement des récits où une fille passionnée de football devient capitaine d’équipe, où un jeune garçon dyslexique devient romancier, ou encore où une scientifique en fauteuil roulant guide une expédition sur Mars. L’interface simple permet à tous, même aux élèves en difficulté scolaire ou en situation de handicap (SEGPA, ULIS), de s’exprimer pleinement, de construire leur histoire et d’en être fiers.
Un scénario pédagogique complet, inspiré de la vraie vie
MIRIADE est accompagné d’un guide pédagogique détaillé, prêt à l’emploi, qui présente clairement comment mener un projet d’écriture inclusive en quelques séances. L’enseignant guide les élèves à s’inspirer de personnages historiques ou contemporains réels pour créer leurs propres héros du quotidien. Chaque élève apprend ainsi à dépasser les préjugés, à valoriser la diversité et à comprendre concrètement que l’empathie est une compétence aussi importante que lire, écrire ou compter.
L’enseignant peut aussi décider de ne pas utiliser le guide pédagogique et de créer sa propre séquence pédagogique.
Une évaluation rigoureuse de l’évolution des attitudes
L’efficacité de la ressource MIRIADE est évaluée grâce à des questionnaires scientifiques reconnus, qui mesurent l’évolution des attitudes des élèves face à l’inclusion avant et après le projet. Vous disposez ainsi d’éléments concrets permettant de mesurer l’impact positif du dispositif sur votre classe et d’en rendre compte auprès des familles et de vos collègues.
Une ressource gratuite, libre et évolutive
MIRIADE est totalement gratuite, open-source et facilement adaptable. Le guide d’installation permet à n’importe quelle école, même avec peu de moyens informatiques, de l’utiliser sans difficultés techniques. Accessible immédiatement, elle encourage la co-création, l’entraide, et une vision positive et inclusive du vivre ensemble.
Avec MIRIADE, vos élèves ne se contenteront pas de rêver de héros différents : ils apprendront à les imaginer, à les raconter, et peut-être à devenir eux-mêmes ces héros de demain.
Le projet MIRIADE
👥 Coordination & Partenariats
Le projet MIRIADE est coordonné par le Dr Nicolas Ribeiro (Neuropsychologie, UPJV – CRP-CPO UMR 7273) en partenariat avec :
- Enseignants des cycles 2 & 3 (CM1, CM2, CE2)
- Deux classes pilotes (SEGPA & ULIS)
- CAREF (Centre Amiénois de Recherche en Éducation et Formation)
- Pôle pilote 100 % IDT et Académie d’Amiens
🎯 Objectifs
- Développer un outil open-source d’IA pour générer, modifier et corriger textes & images.
- Promouvoir des récits non stéréotypés sur l’inclusion et la diversité créés par les élèves.
- Renforcer l’empathie et les attitudes inclusives via une séquence de digital storytelling.
- Évaluer l’impact pédagogique et socio-émotionnel (questionnaires CATCH & Mesure des Attitudes pour l’Inclusion Scolaire).
🔍 Contexte & Enjeux
- Représentations souvent stéréotypées de la diversité chez les élèves.
- Les récits participatifs favorisent la décentration cognitive et l’empathie.
- L’IA générative facilite la différenciation pédagogique et l’accessibilité technologique.
🧪 Méthodologie
- Design thinking & conception itérative : entretiens semi-directifs et ajustements du prototype (alpha → beta).
- Cadre théorique : digital storytelling, Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA), psychologie cognitive de l’empathie.
- Collecte de données : pré-tests, post-tests, entretiens qualitatifs, analyses statistiques.
📚 Ressources Produites
- Outil MIRIADE : plateforme IA open-source de création, modification et correction multimodale.
- Séquence pédagogique clé en main : atelier d’écriture de récits “contre-stéréotypés”.
- Protocoles & questionnaires : matériel d’évaluation prêt à l’emploi.
♿ Inclusion & Accessibilité
- Adaptation aux niveaux et styles d’expression des élèves.
- Génération locale (PC dédié) pour garantir la confidentialité.
- Support multimodal pour élèves en ULIS et SEGPA.
📅 Calendrier de Mise en Œuvre
- Prototype & itérations (Sept 24 – Sept 25) : conception, alpha, beta, diffusion.
- Expérimentations
- Prétests sans élèves (Oct 24 – Déc 24)
- Prétests avec élèves (Déc 24 – Fév 25)
- Passations Année 1 (Fév 25 – Juin 25)
- Passations Année 2 (Sept 25 – Mars 26)
- Co-construction & feedback (Sept 24 – Août 26) avec l’Observatoire 100 % IDT.
- Diffusion
- Code source ouvert (Sept 25 – Déc 25)
- Accès motivé (Jan 26 – Avr 26)
- Diffusion régionale & nationale (À partir de Juil 26)
🎯 Résultats Attendus
- Enseignants : maîtrise d’un outil IA intuitif et éthique, intégration de pratiques inclusives.
- Élèves : amélioration des attitudes empathiques, développement des compétences narratives, linguistiques et numériques.
🚀 Valorisation & Diffusion
- Plateforme en ligne (accès motivé via Pôle pilote 100 % IDT)
- Publications scientifiques en éducation et IA
- Colloques & workshops pour formateurs et enseignants
- Supports de formation (guides, capsules vidéo)
⚙️ En résumé
MIRIADE crée une synergie entre IA générative et digital storytelling pour faire du récit un levier d’inclusion et d’empathie. En impliquant enseignants et élèves, le projet transforme les représentations limitées en récits riches, fournissant des ressources concrètes et réplicables à l’échelle nationale.
